Colaboradoras y colaboradores en E-moción

Doctora en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México. Profesora titular B de tiempo completo adscrita a la licenciatura en Psicología del Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED). Coordinadora de Educación a Distancia de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM.

Responsable académica del Laboratorio de Psicología e Innovación Tecnológica- LABPSIIT- y del Centro de Apoyo Psicológico y Educativo a Distancia (CAPED). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I. Responsable técnica del proyecto CONACyT PRONACES SALUD MENTAL, 1401. Sus líneas de investigación: telepsicología, evaluación de intervenciones psicológicas digitales para la salud mental, vulnerabilidad al trauma.

Doctora en Psicología y Salud por la Universidad Nacional Autónoma de México. Profesora de carrera asociada C de tiempo completo en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, del programa Subprograma de Incorporación de Jóvenes Académicos de Carrera. Docente en el SUAyED desde hace 10 años en módulos metodológicos, clínicos y de la salud.

Actualmente colabora en el PAPIIT Idoneidad, utilidad clínica y aceptabilidad de una intervención transdiagnóstica vía internet para el tratamiento de trastornos emocionales. Asimismo, forma parte del Laboratorio de Psicología e Innovación Tecnológico (LABPSIIT).

En sus líneas de trabajo están la incorporación de tecnologías a la salud mental, convivencia escolar, las emociones y el bienestar. Es coautora de libros en UNAM y Santillana, artículos científicos y de difusión en convivencia, educación a distancia y tratamientos psicológicos; ponente en diversos eventos, congresos nacionales e internacionales.

Doctora en Psicología y Salud por la Universidad Nacional Autónoma de México. Profesora Investigadora de Tiempo Completo en el Departamento de Psicología del Instituto Tecnológico de Sonora Campus Obregón. Docente y coordinadora del bloque clínico de la Licenciatura en Psicología en ITSON, impartiendo materias relacionadas con la intervención clínica. Actualmente coordina el Programa de Maestría y Doctorado en Investigación Psicológica. Responsable del proyecto “Efectos de la entrevista motivacional en la adherencia al tratamiento y calidad de vida en pacientes con diabetes mellitus tipo 2” con recursos de Fondos Sectoriales en Salud de CONACyT 2013. En sus líneas de trabajo se encuentran intervenciones relacionadas con la promoción de estilo de vida saludable, adherencia al tratamiento en enfermedades crónico degenerativas y manejo del burnout en médicos residentes. Ha sido coordinadora de libros, autora y coautora de artículos científicos, ponente en congresos nacionales e internacionales en el ámbito de la psicología clínica y de la salud. Integrante del Sistema Nacional de Investigadores nivel 1.

Es doctor en Psicología de la Salud, por el programa de posgrado de la UNAM y licenciado en psicología por la Facultad de Psicología de la UNAM. Actualmente es Profesor Titular B de T.C. en la Facultad de Ciencias de la Salud de la UABC y Profesor de Asignatura en la Licenciatura en Psicología del Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED) de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la UNAM, en donde imparte cursos en el campo de la psicología de la salud, psicología clínica y psicología organizacional. Actualmente es Investigador Nacional nivel 1 por el CONACYT, participa como evaluador de proyectos de investigación, evaluador y miembro de comités editoriales de revistas especializadas, forma parte de comités organizadores de encuentros profesionales, es miembro de las principales organizaciones internacionales de psicología, de redes temáticas en tecnologías y educación a distancia y grupos de investigación. Dentro de su desempeño en el campo profesional y de la investigación ha participado en congresos nacionales e internacionales en donde ha difundido los resultados de sus proyectos enfocados en las siguientes temáticas: factores de riesgo en la salud, violencia, estrés, emociones, incorporación de recursos tecnológicos, formulación de intervenciones para la salud mental, manejo de estrés, riesgo laboral, desarrollo organizacional, innovación educativa, incorporación de tecnología, entre las que ha generado publicaciones en revistas especializadas, capítulos de libro, publicaciones in extenso de encuentros profesionales y coautorías en elaboración de materiales.

Profesor Titular de Tiempo Completo adscrito al Departamento de Ciencias Sociales en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ). Es Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) y Doctor en Psicología por la Universidad de Birmingham (Reino Unido). Sus líneas de investigación abordan el estudio de la violencia / la agresión y salud mental como factor de riesgo /protección en casos de agresión. Ha participado en congresos nacionales e internacionales y publicado en revistas científicas de circulación internacional. El Dr. Esquivel es miembro de los comités editoriales de las revistas científicas Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma (Taylor & Francis), el Journal of Child & Adolescent Trauma (Springer Nature), y Editor Asociado de la revista Partner Abuse (Springer Publishing). Ha participado también como evaluador de proyectos de investigación para el CONACyT y la Universidad Iberoamericana. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI-1).

Psicóloga egresada de la Licenciatura en Psicología por la UNAM SUAyED FES Iztacala, Maestría en Psicoterapia Gestalt por el Colegio Humanista de México. Capacitación y especialización por UNAM, CONADIC, Fundación Carlos Slim, Fundación Oceánica y CIJ en la Atención al Comportamiento Adictivo; Certificación en Evaluación del Neurodesarrollo Infantil por Riverside Insights y Hospital Infantil de México Federico Gómez. Facilitadora Estatal para la identificación y atención temprana de problemas de salud mental a través de la Guía de intervención mhGAP por la OPS, Coordinación de los Centros de Formación y Atención Psicológica y la Facultad de Psicología de la UNAM. Capacitación permanente en Urgencias Psiquiátricas y Urgencias en Salud Mental por STCONSAME y el Programa Nacional para la Prevención del Suicidio. Directora del Centro Integral de Salud Mental Tzompantepec (mayo 2018-enero 2022), Colaboradora del Programa Estatal de Salud Mental de la Secretaria de Salud y OPD Salud de Tlaxcala de 2020 a la fecha en acciones para la Promoción de la Salud Mental, Atención y prevención del suicidio, trastornos mentales, neurológicos y adicciones. Comisionada al CESESP en la línea de emergencias psicológicas del 911 de enero a junio de 2022, brindando atención al suicidio, violencia y otros trastornos.

Licenciada en Psicología por la Universidad Guadalajara Lamar, Maestra en Gerontología por la Universidad de Guadalajara. Diplomada en Tanatología y Diplomada en Cuidados Paliativos. Profesora de Tiempo Completo en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. Línea de investigación envejecimiento, salud y sociedad; así como temas relacionados a la psicogerontología.

Doctora en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México, es profesor de tiempo completo en la Facultad de Psicología. Realiza labores docentes y de investigación en el ámbito de la psicología clínica y de la salud. Sus líneas de intervención e investigación están dirigidas a la implementación de acciones de salud mental en población infanto- juvenil con riesgo de suicidio, así como a la promoción de la resiliencia en esta población y en sus familias dentro del ámbito clínico- comunitario. Colaboró dentro del equipo central de psicólogas y psicólogos clínicos e investigadores de diversas universidades, para el desarrollo del contenido de las plataformas saludmentalcovid.com y duelocovid.com, como medidas de prevención e intervención universal para la población en general ante la pandemia por COVID-19.

Es doctor en psicología por la Universidad de Valencia España y trabajó con grupos de investigación enfocados en la implementación de tecnología en el campo de la psicología clínica y de la salud. Es diseñador certificado de Experiencia de Usuario (UX), y está realizando investigaciones en la implementación de intervenciones centradas en el usuario y apoyadas en tecnologías como tratamientos autoaplicados a través de plataformas en línea, Realidad Virtual, Realidad Aumentada, Asistentes Virtuales, Machine Learning, Serious Games, podómetros, entre otros. El objetivo del Dr. Domínguez-Rodríguez es desarrollar tratamientos que sean totalmente gratuitos para la población con el fin de disminuir la brecha de salud mental en países de bajos y medianos ingresos a través de intervenciones en línea que sean fáciles de usar, de uso, atractivo y basado en literatura científica para la población en general. Asimismo, está colaborando con grupos de ingenieros y diseñadores gráficos para el desarrollo de intervenciones en línea. Es integrante del Sistema Nacional de Investigadores de México (SNI 1) y miembro del Comité de Evaluación y Seguimiento de la Investigación con Seres Humanos (CEISH) de la Universidad Internacional de Valencia.

Psicóloga egresada de la Licenciatura, Maestría y Doctorado en Psicología por la UNAM. Supervisora Académica de la estrategia Crisis, Emergencias y Atención al Suicidio de la UNAM FESI. Becaria Fulbright para tesis doctoral en la Universidad de Pensilvania en el Centro para el Tratamiento de los Trastornos de la Ansiedad. Profesora en la UNAM, FESI y miembro del Sistema Nacional de Investigadores SNI, Nivel I.

Maestro en Psicología por la UNITEC, donde cursó también el Diplomado en Psicología Educativa. Egresado del INBA, ha relacionado el humanismo que proporcionan las disciplinas artísticas con el trabajo de educación, divulgación y promoción acerca de diversos temas como la salud, prevención de la violencia, cultura de paz, sustentabilidad y derechos humanos, entre otros. Es co-autor de los materiales de Educación Socioemocional para 6° de primaria y Mi Lenguaje 1° y 2° de primaria editados por Santillana, S. A. de C. V.; y de los materiales impresos y audiovisuales del Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE) de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para Educación Básica. Productor y protagonista de los cortometrajes Relatos sobre un dolor cotidiano, Un lunes cualquiera y Son para tres, premiados en diversos foros. Productor del espectáculo “Sinfonía en ADN Mayor por un planeta mejor”, proyecto ganador del Premio Nacional de Divulgación Científica CONACYT 2012 Categoría divulgadores.

Doctora en Psicología y Salud por la Facultad de Psicología, UNAM. Colaboración en diversos proyectos de investigación nacional e internacionales. Las principales líneas de investigación son: factores psicosociales de cuidadores primarios de personas con Traumatismo Craneoencefálico, prevención y atención del VIH en mujeres y población clave, atención de la salud mental en profesionales de la salud frente al COVID-19. Docente desde hace siete años en diferentes universidades: Alliant International University, Universidad de Londres y Universidad Autónoma Metropolitana. Co-autora de 15 artículos de investigación y autora de dos artículos y un capítulo de libro; ponente en diversos congresos nacionales e internacionales; invitada por la Secretaría de Salud, CENSIDA, para el desarrollo de contenido del módulo de consejería de la guía nacional de atención a la otorgación de profilaxis pre-exposición. Actualmente posdoctorante en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM, con un proyecto sobre una intervención enfocada en el trauma en mujeres víctimas de abuso sexual.

Licenciada en Psicología por B.U.A.P. Estudios de Maestría en Psicología con residencia en Terapia Familiar por U.N.A.M. Diplomada en: Introducción a la práctica docente en ambientes a distancia; Dominio de las TIC en ambientes virtuales; Desarrollo de Habilidades Docentes; Hipnosis y Terapia Ericksoniana; Psicoterapia Breve e Intervención en Crisis. Experiencias profesionales: Profesora de Licenciatura en Psicología SUAYED de la U.N.A.M., desde el 2009, con los módulos de Introducción a la Filosofía de la Psicología, Propedéutica en el Campo de las Necesidades Educativas Especiales y Psicología Teórico de Elección II. Actualmente en el rol de técnico académico. Desde el 2017 a la fecha, participa de manera honoraria como responsable de asuntos académicos, brindando apoyo a los cuerpos colegiados de Psicología SUAYED. Es colaboradora del Laboratorio de Psicología e Innovación Tecnológica (LABPSIIT) y miembro asociado del Grupo Comunidad-Habilidades-Aprendizaje-Tecnología (CHAT).

Psicólogo por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, UNMSM (Perú) y estudiante de doctorado en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma México. Su investigación doctoral se centra en los efectos psicológicos de la violencia, así como en potenciales mediadores de estos. Ha publicado artículos empíricos con metodología cuantitativa.

Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (Psicología) con la Tesis “Construcción y validación de un instrumento sobre clima social escolar con un enfoque ecológico para estudiantes de nivel medio superior” y Licenciatura en Psicología, ambas con mención honorífica en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la UNAM. Diplomada en Formación para la Educación a Distancia por CUAED, UNAM con campo de profundización en Desarrollo de cursos y Diseño Instruccional, Diplomada en Gestión Social y Desarrollo Comunitario por el Instituto Nacional de Desarrollo Social y Diplomada en Docencia para la educación a distancia por la CUAIIED, UNAM. Sus áreas de experiencia están relacionadas al campo clínico y educativo por lo que sus líneas de interés están en lo relacionado a la psicología y la música, los procesos de duelo y la tanatología, el envejecimiento, el clima social escolar, la autorregulación, el diseño y creación de recursos educativos y la docencia. Ha publicado en revistas indexadas sobre desarrollo de objetos educativos y su uso en la promoción del aprendizaje autorregulado en estudiantes de educación superior en línea y también ha participado en eventos académicos nacionales e internacionales sobre este tema. Actualmente es profesora de asignatura en FES Iztacala-UNAM en el Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia y Supervisora en el Centro de Atención Psicológica y Educativa a Distancia (CAPED) Iztacala. Colaboradora del Laboratorio de Psicología e Innovación Tecnológica (LABPSIIT) y del Grupo Comunidad-Habilidades-Aprendizaje-Tecnología (CHAT).

Licenciado en psicología egresado de la FES Iztacala, UNAM. Estudiante en la maestría de Intervención Psicológica del Instituto Politécnico Nacional con el tema la relación entre la regulación emocional y las conductas de adherencia al tratamiento de universitarios con DM2. Colaborador del LABPSIIT y del CAPED como supervisor de práctica supervisada y del Protocolo Unificado. Profesor de asignatura de la Licenciatura en Psicología del SUAyED en la FES Iztacala. UNAM. Líneas de investigación: Regulación emocional y psicología positiva.